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內容為體，氣氛為用
關于培訓氣氛和內容到底誰更重要，是培訓圈一直熱議的話題，今天我們從不同的角度分別剖析： 1、氣氛好，就代表培訓效果好嗎? 氣氛好，我們就認為培訓效果好，這是我們大部分
如何平衡企業(yè)培訓的個體需求與組織需求
培訓是在企業(yè)和個體的心理需求基礎上產生的。企業(yè)的需求取決于組織的目標設置，個人的需求取決于個體目前的工作狀態(tài)和自身對工作狀態(tài)的認識。只有把個體培訓的心理需
如何規(guī)避企業(yè)做完培訓員工離職的現象
1、為員工設計一套職業(yè)發(fā)展通道 使員工看得到發(fā)展的方向，這樣他才不至于離開。比如一些大企業(yè)都會有一些后備管理隊伍的培訓。通過這個結合員工職業(yè)規(guī)劃設計的培訓就會讓
銷售團隊績效如何管理
營銷人員的績效管理也必須根據其銷售業(yè)績實現的方式不同而變化。對于那些銷售周期短、產品程度高而在銷售中不需要公司其它各部門的過多支持的情形，則可以相對地更加
從孩子的培養(yǎng)來看企業(yè)培訓
決定孩子成功的因素有很多，家長的栽培占很大的一部分。在孩子小的時候，父母就應該培養(yǎng)孩子一系列的品質。俞敏洪說過，斤斤計較的家庭走不出心懷博大的孩子！ 一.父母心平氣和是
企業(yè)培訓的六大誤區(qū)
一、 現場效果論 我有一次在進行一次人力資源技能培訓時，這家公司的HR總監(jiān)問我說，盧老師，我們以前培訓學員都大喊大叫，現在他們?yōu)槭裁床唤醒?我問他：一定是培訓效果作為一項
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