溝通是教練型領(lǐng)導(dǎo)者的基本技能，溝通有三大基本要素，學(xué)會(huì)溝通首先要學(xué)會(huì)聽，聽的關(guān)鍵是要有同理心，同理心就是站在對(duì)方當(dāng)事人的角度去思考問(wèn)題，不但任何主管評(píng)論，其實(shí)就是要學(xué)會(huì)說(shuō)，說(shuō)的關(guān)鍵要素就要說(shuō)清楚，不要讓對(duì)方有不同的理解，要用對(duì)方聽得懂的語(yǔ)言，盡量避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)，最后也是溝通最關(guān)鍵的一環(huán)，要勤反饋，反饋的目的是確保溝通雙方理解一致，也是驗(yàn)證溝通是否達(dá)到目的關(guān)鍵步驟。

 

 

      

 

 

    二、教練型領(lǐng)導(dǎo)不做拐杖

 

    培訓(xùn)師在課程中做了一個(gè)生動(dòng)的比喻，說(shuō)很多領(lǐng)導(dǎo)者成為了員工的拐杖，并且樂(lè)于做拐杖，拐杖就是員工很難獨(dú)立完成一項(xiàng)工作，關(guān)鍵時(shí)刻總需要領(lǐng)導(dǎo)出面，一旦領(lǐng)導(dǎo)不在，員工就好像沒(méi)有拐杖一樣沒(méi)法正常工作，領(lǐng)導(dǎo)要做教練，敢于授權(quán)，讓下屬?gòu)氖芎φ咚季S變成責(zé)任思維，老師現(xiàn)場(chǎng)分享了領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)下屬的七大步驟，非常實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，各級(jí)管理干部一定要用起來(lái)。

 

    三、教練型領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)夢(mèng)想

 

    其實(shí)個(gè)人戰(zhàn)略是一門適用性很強(qiáng)的課程，既需要理論的指引，更需要實(shí)踐的支撐。個(gè)人戰(zhàn)略分學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃和人生規(guī)劃，基于人的基本需求出發(fā)，運(yùn)用馬斯洛需求理論，發(fā)掘出每個(gè)人工作背后的源動(dòng)力，個(gè)人戰(zhàn)略涉是最終目的是要員工對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)知，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的規(guī)劃，把個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的戰(zhàn)略完美結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)員工為自己工作，順便為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙贏。