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鐵贏動態(tài)

優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師的肢體語言

發(fā)布時間:2017-05-26 18:47:25 發(fā)布者:鐵贏企管

    面部表情——自然真誠,面帶微笑

 
     樹立講師的親和力,其實非常簡單。首先,你會不會微笑,其次你會不會幽默,再次你懂不懂贊美。我想很多人不會微笑,或者說有些人天生一幅苦瓜臉說好聽一點那就是道貌岸然,不茍言笑。
 
   “但見蹙蛾眉,不知心恨誰”——其實,這類人并不完全是孤芳自賞,清高自傲,或者是潛意識里存在著一種社交恐懼癥,自我防護(hù)特強(qiáng)吧。
 
    微笑與說話的內(nèi)容相配合,勿表情呆滯;
 
    真心微笑(皮笑+肉笑+眼笑,不是假笑);
 
    授課前,可做個臉部體操。
 
    目光交流——自信友好,照顧全場
 
    “眉目傳情”、“暗送秋波”被譽(yù)為戀人間最美妙的情感交流。眼睛是心靈的窗戶,目光的巧妙接觸,所對于溝通的作用是異常巨大的。
 
     對于優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師而言,與臺下學(xué)員的交流,除了語言之外,很重要的一項能力便是目光交流,給學(xué)員以被關(guān)注的感覺,學(xué)員不易走神及打瞌睡。
 
     上場時的眼神要求:橫掃一片;
 
     講述時:目光停留在每個聽眾身上3-5秒鐘;
 
     照顧到所有的人,注意前方兩側(cè)之學(xué)員;
 
     眼神流露自信,并充滿對員工的激勵。
 
     動作手勢——自然大方、運用得當(dāng)
 
     手勢可以傳達(dá)禮貌、信念、程度等信息,在培訓(xùn)中,手勢的運用非常重要。注意要多用手掌少用手指,避免兩手插在口袋或擺在后面的姿勢。
 
     “仰”,掌心向上——請或無可奈何;
 
     “立”,掌直立——表同意、提出疑問;
 
     “指”,掌心向左——指方向或?qū)ο螅?/div>
 
     “搖”——表示否定、拒絕;
 
     “壓”——表“請安靜”,“就這樣決定了”;
 
     “雙拳上舉”——躍躍欲試;
 
    “雙手下垂且掌心向外攤開”——無可奈何;
 
    “搓手且雙手朝下”——局促不安。
 
     位置移動——合理適度,活躍氣氛
 
     三尺講臺,無限天地,講師在授課過程中,千萬不要單純的坐著,那是外行的表現(xiàn);也不可以象木樁一樣的豎著,那是更外行的表現(xiàn)。講師在授課過程中,左右走動或者深入學(xué)員當(dāng)中,可以起到與學(xué)員接近,提醒問題學(xué)員的作用。
 
     思考的過程中用踱步,接近的過程中用慢步;
 
     在開放的空間適當(dāng)移動,配合眼神進(jìn)行;
 
     有效地貼近學(xué)員,勿背對學(xué)員;
 
     忌上竄下跳,這樣都會破壞課堂的氣氛。

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