入門訓(xùn)練：對遴選出來的內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行必要的技能訓(xùn)練，使之初步具備授課能力。

　　實戰(zhàn)鍛煉：讓內(nèi)部培訓(xùn)師經(jīng)常有授課機會，并需要導(dǎo)入必要的管理措施。

　　持續(xù)訓(xùn)練：采取一定的措施，使內(nèi)部培訓(xùn)師不斷提升專業(yè)知識和培訓(xùn)技能。

　　限于篇幅，下面我僅圍繞這三個階段中的第一階段所涉及的內(nèi)容談一些觀點。

　　“入門訓(xùn)練”階段的目標(biāo)是要把那些從來未正式講授課程的內(nèi)部培訓(xùn)師送上講臺。所有旨在推廣自己的TTT課程的培訓(xùn)師或培訓(xùn)公司都在建議企業(yè)開辦TTT課程來培訓(xùn)內(nèi)部培訓(xùn)師。這一建議有其實用的一面，但并不全面。我認(rèn)為，把完全沒有講過課的人送上講臺，需要采取四種綜合措施：安排專業(yè)TTT課程、安排觀摩學(xué)習(xí)、安排標(biāo)桿模仿、安排試講和點評。

　　☆安排專業(yè)TTT課程

　　通常的做法是，在需要培訓(xùn)的人數(shù)較多的情況下請外部TTT課程的培訓(xùn)師到企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)，在需要訓(xùn)練的人數(shù)較少的情況下將他們送出去參加外部培訓(xùn)機構(gòu)主辦的TTT課程。

　　由于大量的企業(yè)都有訓(xùn)練內(nèi)部培訓(xùn)師的需求，近年來講授這類課程的培訓(xùn)師和培訓(xùn)機構(gòu)越來越多，有相當(dāng)多的對培訓(xùn)并沒有太深理解的機構(gòu)和個人也推出了TTT課程，這就使得TTT課程也存在莨莠或目珠共存的現(xiàn)象。

　　也就是說，企業(yè)在做出選擇時需要睜大眼睛，否則可能會“誤己子弟”。真正專業(yè)的TTT課程，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上有著清晰的邏輯路線，那些在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上安排混亂的TTT課程大綱或者課程大綱中使用了大量的感性用詞的宣傳資料的背后一定會有一個并不真正專門的培訓(xùn)師和培訓(xùn)機構(gòu)。