孩子成長有其規(guī)律和特點，一時間給予孩子太多“養(yǎng)分”，反而會對孩子發(fā)育造成負面影響。孩子們年齡還小，缺乏自主選擇的能力。很多孩子的興趣班常常是家長做主，家長覺得孩子該學什么，就去報什么，完全忽視了孩子的興趣和特長。好的家長會通過科學手段，了解孩子潛能，在成長的不同時期給予相應的引導，真正做到“因材施教”。 

 

      一個人看書、企業(yè)參加培訓也是一樣，很多朋友喜歡看書，喜歡參加培訓，而且是什么都看，什么都學，就是不用書。因此，筆者建議讀書不在多，而是讀出效果，多讀經(jīng)典，培訓參加的不在多，關(guān)鍵在適用，深入某一個領域去深造，每個人的需求是不一樣的，沒必要去過于跟風讀別人推薦的書，沒必要報一堆的培訓班，當然，無論你身處人生的哪個階段，也無論你從事著什么樣的行業(yè)，只要你對成長還沒有放棄，看書這種學習方法都是值得提倡的，而更應該提倡的看書方法是即學即用。說到即學即用。

 

      當然，除了研究本行之外，除了學習科班知識外，也可以擴大自己的知識面，這些知識雖然短時間沒有效果，對于此類知識，很多時候是難以即學即用的，但是你可以記錄，可以提煉，可以存到你記憶深處，存到你的地方（如郵箱，日志等）說不定哪一天就用上了。除了這類知識，那些運用類的知識，一定要即學即用。寧肯少看一點，也要多用一點?？磿禽斎?，工作、生活中的運用就是是輸出。只有輸入和輸出保持平衡，才能真正學有所得學有所成。