一是傳統(tǒng)的“棒棍之下出秀才”。對職業(yè)人士來說，學習本身就不可能自動自發(fā)，于培訓過程中必須有壓力，最好是挑戰(zhàn)極限的壓力。如果都自動自發(fā)地學習了，還要培訓做起什么？ 

 

    二是傳統(tǒng)的“良藥苦口利于病”。許多問題的解決需要直接的方法，也就是針對問題直接去找答案。這時候，培訓中的許多道理學員都懂，就是遇到具體問題不知如何去做。那么培訓的案例就別轉來轉去，總轉一些伊索語言、圣經(jīng)故事了，直接將問題提出，在培訓中得到答案。 

 

    三是傳統(tǒng)的“解玲還需系玲人”。任何理論上的答案都必須有行動支撐，而企業(yè)中的行動往往是相互制約的。就象小孩子制定學習計劃，一下子制定了很多，結果落實到每一天發(fā)現(xiàn)二十小時不睡覺都完成不了，后來也就不了了之。培訓中獲得了答案，具體的行動措施還需要真正遇到問題的人具體提出，間接相關人綜合平衡。