對于國內培訓行業(yè)的培訓師來源問題，大致可以氛圍三個類型，一種是注重理論輕視實踐的系統(tǒng)性培訓，這類培訓師主要是一些院校中的教授；一種是重視實戰(zhàn)輕視理論的實戰(zhàn)型培訓，這類培訓的講師主要是從一線做起并且獲得較大成功的企業(yè)管理者；最后一種是將理論與實踐進行結合的企業(yè)培訓形式，這種形式論單方面效果不如前兩種，但貴在結合。這類培訓的講師主要是一些有高等院校畢業(yè)的高學歷人才，缺點就是經(jīng)驗較少。 

 

其次，企業(yè)培訓需要有明確的定位，具體來說相關的定位分為兩個方面：第一就是提升類型的培訓，企業(yè)的培訓工作是需要根據(jù)企業(yè)的實際情況進行明確的定位的，同時企業(yè)需要分析培訓的針對性，無論是對于基層人員的培訓還是對于企業(yè)領導的培訓，都是需要明確分析判斷的。在明確的判斷之后，才能夠保證不會出現(xiàn)培訓對象和培訓內容不匹配的現(xiàn)象出現(xiàn)，同時保證企業(yè)培訓能夠獲得良好的效果；第二就是針對企業(yè)存在的問題進行培訓：關于企業(yè)相關問題的解決，一般需要進行企業(yè)培訓等相關工作。然而要保證企業(yè)培訓能夠解決企業(yè)存在的問題，就需要保證企業(yè)培訓的針對性足夠明確。 

 

另外，對于企業(yè)培訓的具體實施步驟方面，有些問題也是需要關注的：關于企業(yè)的相關管理培訓，本質上說是屬于為企業(yè)解決實際方面問題的一種課程。對于當前企業(yè)中出現(xiàn)的問題，能夠通過企業(yè)培訓行為解決的是絕大多數(shù)，另外少數(shù)問題需要通過咨詢方式來解決，關于企業(yè)培訓應該采取的方式主要有下面四個方面：第一是針對企業(yè)當前存在的問題進行明確的調研；第二是針對企業(yè)目前存在問題的培訓進行課程設計；第三是根據(jù)設計出的企業(yè)培訓內容進行具體的培訓實施；第四是針對企業(yè)的相關部門做好培訓轉化的協(xié)同工作。