第一種，“寶，一次失誤不算啥，你在我心中永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，我永遠(yuǎn)相信你，支持你”；

 

     第二種，”寶，怎么搞的，這不像你的水平，最近開小差了吧，你稍微細(xì)心點就不會錯的呀？為什么總是馬馬虎虎？叫你檢查、檢查、檢查，我都說了一萬遍了”；

 

     這兩種方式還是比較常見的，現(xiàn)在主流價值觀更推崇第一種，要正面管教，多鼓勵，少批評，所以你會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，現(xiàn)在的好多家長，都是想盡辦法夸孩子，表現(xiàn)好還會有各種獎勵，甚至不能接受別人說自己孩子的不好，因為他們深信好孩子是夸出來的。

 

      孩子終歸一天會進(jìn)入社會，當(dāng)身邊的親人都離他越來越遠(yuǎn)時，夸獎鼓勵的話也在減少，迎面而來更多的是指責(zé)，打擊，冷嘲熱諷和失敗，于是會導(dǎo)致兩種結(jié)果：第一，他會發(fā)現(xiàn)自己并沒有那么優(yōu)秀，心理受到重創(chuàng)，開始變得沒自信，怕犯錯，怕失敗；第二種，完全不接受別人的建議，因為自己已經(jīng)習(xí)慣了被夸，不接受現(xiàn)實，盲目自信成為他逃避現(xiàn)實的法寶。

     

      對于孩子成績不理想，還有第三種對話方式:

 

      “寶，我們做事不可能永遠(yuǎn)完全正確，也不可能人人都成為第一名，即便是第一名，也是在某一個時候，某一個特定環(huán)境階段性的評價，比起你的成績，我更希望的是你能接受這一次的成績，接受目前的不足，接受與優(yōu)秀同學(xué)的差距，這樣我們才能更好的靜下心來查漏補(bǔ)缺，才有讓自己成長的可能，即便你是班里成績最差的孩子，只要你經(jīng)過努力，可能也已經(jīng)做到了自己的最好，這就夠了。”

 

     其實，比起自我激勵，自我接納更重要，自我接納并不是消極的躺平，更不是逃避社會大環(huán)境的競爭，而是在通過自己的努力后，可以平和的接受“社會結(jié)果”的評價，可以永遠(yuǎn)有積極向上的勇氣。

 

   （文\鐵小鐵  轉(zhuǎn)載請注明出處“鐵贏官網(wǎng)”）